Я перехожу в Среднюю школу

  Участники проекта: учащиеся 5 класса Сроки проекта: 22.05-26.05 Учащимся предлагается поделиться своими чувствами, эмоциями, ожиданиями, страхами в связи с переходом в Среднюю школу. Рассказы старшеклассников о Средней школе- Я думаю что старшеклассники очень добрые и мы подружимся. Уже знакомые и полюбившиеся уголки Средней школы?- Я знаю всю территорию Средней школы потому что у нас с классом было экскурсия в Средней школе. Самое ценное, что я оставляю в Младшей школе- Это моя несерьезность. Мои страхи и ожидания-у меня нет страхов а наоборот я очень рада и думаю что  будет весело.

Домашное задание (дз)

Раскройте скобки. С хорошим попутчиком и дорога короче. Ласковое слово лучше мягкого пирога. Летит орлица по синемум небу. Зимний вечер в небе синем звезды зажег. Мы гуляли под летним теплым дождём по морскому песчанному берегу. 2. Запишите ответ, употребляя в нем данные в скобках словосочетания в нужной форме. Как долго стучал по дереву дятел? С раннего утра  до позднего вечера. Откуда и куда летела пчелка? Из пчелиных улей к душистому клеверу. Где и куда плыл корабль?По синем морю, мимо скалистых островов к далекому гаризону. Чему радовались дети? Ясному утру, зимнему солнцу и пушистому снегу.

классная работа

Голубой, воздушный, шар 1) Я купила себе голубой воздушный шар. 2) Я отошла от голубого воздушного шара. 3) Я радуюсь своему голубому воздушному шару. 4) В небе я вижу голубой воздушный шар. 5) Я хвастаюсь своим голубым воздушным шаром. 6) Я всегда мечтал о голубом воздушном шаре.                                              

Пакет дополнительных заданий для 5 класса

17.03 Отрицательные местоимения никто ничто некого нечего никакой ничей   Выражают отсутствие предмета. В комнате нет НИКОГО и НИЧЕГО. она ПУСТА. Отсутствие качества предмета. У собаки нет НИКАКИХ хозяев. Отсутствие количества предмета. 1) Его никто не заметил, никто не удерживал. 2) Через пять минут никого не осталось на улице. 3) Больше ждать было некого. 4) Не замечал он ничего. 5) Никто ничего не узнал о Дашеньке. 6) Мне решительно скрывать нечего. 7) А теперь мне выехать  не на чем, некому лошадей подковать. 8) Им ни в чём нельзя доверять. 9) Не на чем отдохнуть измученному взгляду. 10) Никакими силами и … Continue reading Пакет дополнительных заданий для 5 класса

Местоимение

Жила-была белка в лесу, ни о чем не тужила и никто белку (ее) не беспокоил. Спала белка (она) на ветке большой ели. Прошло время и у белки (нее) появился бельчата. Теперь белка (она)  никуда от бельчат (них) не уходила

Առաջին ուսումնական շրջան․ Ռուսերեն

Այս տարի մենք շատ հետաքրքիր դասեր ենք ունեցել։https://mariaterstepanyan.edublogs.org/category/%d5%b8%d6%82%d5%bd%d5%b8%d6%82%d5%b4%d5%b6%d5%a1%d5%af%d5%a1%d5%b6-%d5%a1%d5%bc%d5%a1%d6%80%d5%af%d5%a1%d5%b6%d5%a5%d6%80/%d5%bc%d5%b8%d6%82%d5%bd%d5%a5%d6%80%d5%a5%d5%b6/ Ես մասնակցել եմ բոլոր ամսվա ֆլեշմոբներին։ Շատ առաջադրանքներ ենք կատարել այս առաջին ուսումնական շրջանի ընթացքում։

Упражнения для закрепления материала

Упражнения для закрепления материала Катя будет собираться в школу завтра утром. После дождя появится радуга. Это слово пишется не так. Лена учится писать. В танце нужно покружится. Чтобы получить результат, нужно хорошенько потрудиться. Встречаться с другом, котенок умывается, считается с мнением, отражаться в зеркале, снег кружится, быстро успокоиться, облиться водой, вырывается на свободу, скрывается тайна, остаться дома, верится с трудом, виться над гнездом, кружится листопад, одеться по погоде,  вылупится из яйца, они вернутся, легко читается, определяется временем, откликнутся на помощь, вызваться добровольцем.

Г. Скребицкого «Передышка»

Прочитать рассказ Г. Скребицкого «Передышка» Обсуждение рассказа: Почему березу назвали «передышкой»?                                                                        Потому что все люди сели на березу и отдохнули под деревом. Как описывает автор березу весной?                                                                                … Continue reading Г. Скребицкого «Передышка»

Пандора и Ахиллес.

Прочитай мифы о Пандоре и Ахиллесе. Объясни значения выражений “Открыть ящик Пандоры” и “Ахиллесова пята”. Повтори слова-действия. Подбери и запиши как можно больше слов-дейстыий к данным существительным. Снег — идет, падает, лежит, сыплется, кружится, укутывает, покрывает,. дождь-идет, капает, плачет․ пчела-работает, жалит․ котенок-играет, спит мяукает․ повар-готовит, режет. ученик-пишет, учится. человек- спит, ходит. Подбери синонимы к данным словам: покарал-наказать, уста-рот, предостерегал-предупреждать, бедствия-предавать, предания-легенда,. Образуй форму прошедшего времени: вырезать — он вырезывал, она вырезала узнать — он порезал, она порезала поджарил — он поджаривал, она поджаривала услышать — он слышал, она слышала падать — он падал, она падала хрустеть — он хрустел, она хрустела

вышла на край леса старая лосиха с длинноногим лосенком и задремала на теплом весеннем солнышке. женский -лосиха мужской-край средний-солнышко